Director


Le latin est l’origine étymologique du mot director. Elle dérive notamment de la somme des trois composantes de cette langue: le préfixe « di-« , qui équivaut à « divergence »; le verbe « regere », qui est synonyme de « règle »; et le suffixe « -tor », qui peut être utilisé comme « agent ». Director est un adjectif qui fait référence à celui qui dirige. Le verbe diriger, d’autre part, est lié à l’action de prendre quelque chose vers un terme ou un lieu désigné; de guider à travers des signes ou des indications; d’orienter l’intention et les opérations vers une certaine fin; de donner des règles pour la gestion d’une compagnie; d’orienter; ou de marquer une certaine orientation artistique à ceux qui interviennent dans une œuvre ou un spectacle. Il est donc possible de faire référence à différents types d’administrateurs. Un réalisateur ou cinéaste est la personne qui, dans le tournage d’un film, décide de la mise en scène de la caméra, donne des instructions aux acteurs, supervise la scénographie et les costumes et réalise d’autres actions qui permettent de réussir le tournage. Par exemple: « Hier soir, j’ai vu un grand film d’un réalisateur suédois », « Steven Spielberg est mon réalisateur préféré », « Terminator, Titanic et Avatar sont parmi les films les plus réussis du réalisateur James Cameron ».

Le chef d’orchestre, quant à lui, est le sujet qui se consacre à la coordination des différents instruments qui composent un orchestre. Ce chef d’orchestre doit prendre le tempo de l’interprétation, indiquer les accents dynamiques et signaler l’entrée de groupes instrumentaux individuels. Pour donner ses instructions, le chef d’orchestre fait appel à la gestuelle et au mouvement d’un bâton. Dans la sphère religieuse, nous nous trouvons avec le soi-disant directeur spirituel. C’est la fonction de la personne, à savoir le prêtre, qui est chargé de conseiller tous les fidèles qui lui demandent de l’aide en matière de conscience ou de morale. Dans les écoles, par exemple, il y a aussi un directeur. Il a un large éventail de fonctions qui doivent être exercées pour le bon fonctionnement de l’école, de l’institut ou de l’université. Parmi ceux-ci, on peut citer: -? la planification, la coordination et le contrôle des activités académiques et administratives.

Évaluer le travail effectué par les enseignants qui composent le personnel. Assurer le respect des normes établies, tant par les éducateurs que par les élèves et autres membres de la communauté éducative. Pour diriger le conseil de faculté. Etre le gestionnaire et l’évaluateur des différents programmes d’activités complémentaires, spéciales, culturelles et sportives qui sont développés dans le cadre du centre. Organiser et approuver les horaires des différentes activités ainsi que tous les groupes scolaires et, par conséquent, les enseignants.

Gérer et rendre compte au ministère de l’Éducation pour tout ce qui concerne le centre. Dans une équipe sportive, le directeur technique est chargé de gérer l’entraînement, d’élaborer la stratégie et de décider qui jouera chaque match. Le rôle du directeur technique va au-delà du sport lui-même, car il doit aussi s’assurer que l’équipe peut vivre bien ensemble et garder les joueurs motivés.

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